COMFER

Una vez el género musical “cumbia villera” se instaló entre las preocupaciones del Comfer luego de comprobarse que el centro de control de emisiones detectó un incremento en la difusión de esta música en radios y programas de televisión.
En declaraciones a la agencia DyN, Carlos Caterbetti reiteró su advertencia por la exposición de estos temas bailanteros en los medios y aseguró que en “muchos casos, la letra de los mismos hacen alusión directa y explícita a hechos de violencia y en algunos se refieren a menoscabar o enfrentar a la autoridad policial”.
El interventor en el organismo también señaló que “hacen mención al consumo excesivo de bebidas alcohólicas, asociándolas con lo placentero o positivo, y se incluye en las letras de estos temas una terminología vulgar y grosera en que se alude explícitamente a cuestiones relacionadas con los sexual o con actos discriminatorios”.
El funcionario aclaró que este tipo de contenidos “no sólo transgreden la normativa específica en materia de radiodifusión, sino que en algunos casos lindan con la apología del delito”. Al tiempo que se mostró “respetuoso” de la libertad de expresión, Caterbetti no dudó en recordar los artículos 5 y 16 de la ley de radiodifusión, donde se especifica que los contenidos de las emisiones deben guardar respeto a la moral de las personas y no perturbar su intimidad.
“Lo que se está analizando –dijo- no es para nada un acto de censura, sino que se hace por la protección al menor, y por el cumplimiento de los derechos internacionales”. Por último, el titular del organismo exhortó a los licenciatarios para que se abstengan de emitir esta clase de temas y así evitar que el Comfer “se vea en la obligación de sancionar las conductas descriptas precedentemente”.

Es una estrategia pedagógica en Córdoba

Instalan radios escolares
para mejorar la educación

Son cuatro y están pensadas para que los alumnos de zonas pobres desarrollen más sus capacidades en el lenguaje oral y fortalezcan su cultura y autoestima.

Cuatro escuelas de la zona sur de la ciudad de Córdoba comenzaron desde fines de mayo con el proyecto “Radios escolares: Estrategias pedagógicas innovadoras para la educación”, una iniciativa que pretende mejorar la captación de los conocimientos a través de la práctica de la palabra hablada y el desarrollo del lenguaje oral.
La idea fue desarrollada por el área de capacitación de Radio Sur 90.1 y el Centro de Comunicación Popular y Asesoramiento Legal (CECOPAL) y apoyaron el proyecto la Fundación Minetti y la Interamerican Foundation. Estos ya dispusieron, al mejor estilo de una emisora radial, de todo el equipamiento técnico necesario para que cientos de alumnos de los colegios Vicente Forestieri, Alejandro Carbó, Pte. Arturo H. Illia y San José Obrero desplieguen sus habilidades ante el micrófono.
Según informó Judith Gerbaldo, coordinadora de los proyectos de Radios Escolares, “las prácticas desarrolladas en los talleres, la evaluación del rendimiento escolar y del impacto del proyecto en las comunidades en las que se implementó, realizado conjuntamente con los docentes involucrados en la experiencia, indica que los chicos han fortalecido su dicción, su expresión oral, la lectura de textos y han perfeccionado la expresión escrita a través de la realización de guiones”.
La experiencia pretende resultados alentadores en el corto plazo y así vencer la falta de estímulos propicios para el aprendizaje, propios de las zonas donde se implementan los talleres, es decir un contexto de familias castigadas por la pobreza y el desempleo.
“Los objetivos del proyecto –comentó Mario Farías, director de Radio Sur- apuntan a transferir una serie de herramientas pedagógicas en la producción radiofónica, y concretamente en el terreno de la ejecución de una radio escolar, que permita a los docentes rescatar los conocimientos que los chicos adquieren en su contexto, como una forma de valorizar su cultura, fortalecer su identidad y su autoestima”.
Asimismo, sostuvo que aspira para este año “relevar datos de la experiencia con instrumentos apropiados que permitan en el futuro socializar una modalidad de intervención en el trabajo con niñas y niños del nivel primario de la escuela de sectores pobres y excluidos, desde la capacitación en comunicación, y la vinculación interactiva con los medios, particularmente la radio”.
En enero, la radio presentó la edición propia del disco compacto “Niñas y Niños (Pájaros) en el Aire” Vol. 1. Contiene material producido por los niños participantes tras la inauguración -en noviembre de 2001- de las Radios Escolares sin antena de las escuelas municipales Alicia Moreau y Azor Grimaut.