| Reunion
en el INCAA
En
búsqueda de mejores medios para los niños
¿Cómo
lograr que la Argentina tenga una buena producción de cine y TV
para chicos?; este fue el disparador de la primer mesa de trabajo, organizada
por el Instituto Nacional de Cine y Artes Visuales (INCAA).
El encuentro fue moderado por Alejandro Malowicki, director de cine y
TV para chicos y coordinado por Roxana Meygide y Jorge Ricaldoni, de la
Gerencia de Desarrollo Educacional del INCAA y Mercedes Viegas, directora
de Cine para Chicos Curiosos. Además participaron Rossana Manfredi,
directora de cine, Aldana Duhalde, representante del Prix Jenuesse, Jorge
Contreras, director de Producción de Magic Kids y Roxana Morduchowikcs,
directora de Escuela y Medios del Ministerio de Educación de la
Nación, entre otros.
Los asistentes compartieron experiencias sobre lo realizado hasta el momento
en materia de medios audiovisuales para chicos. Y coincidieron en que
las fortalezas locales consisten en el talento e idoneidad profesional
y el prestigio de la cultura argentina, entre otras.
Mientras que las debilidades tienen que ver con cuestiones como la hegemonía
económica y cultural de las empresas del área, la dicción
que resulta desacostumbrada para el mercado hispanoparlante y la ausencia
de un marco regulatorio.
Además señalaron que un punto particularmente crítico
era la poca presencia de estos temas en la agenda social, política,
mediática y cultural. Asimismo la poca conciencia social sobre
la importancia de la producción de películas y programas
de calidad para chicos.
Entre las conclusiones se mencionó que este tipo de producciones
no pueden ser sólo un negocio, ya que está dirigido a personas
en formación.
Recientemente, la Academia Nacional de Educación enfatizó
la necesidad de que los contenidos de los medios de comunicación,
audiovisuales y gráficos, promuevan valores y principios básicos
de la sociedad, y colaboren a la mayor difusión de su accionar
educativo.
”Este compromiso de los medios de comunicación debe consolidarse,
en momentos en que la Argentina debería revalorizar institucionalmente
el tríptico ´familia, escuela, medios´, como base del
esfuerzo educativo del país, desplazando con propuestas superadoras,
los contenidos degradantes que muestran ciertos medios los que, en muchos
casos, promueven la desinformación, la promoción de disvalores
y la vulgarización del lenguaje y de las costumbres”, se
expresó mediante una declaración.
Asimiso, en esta primera reunión se comenzó a configurar
la posibilidad de establecer estrategias interinstitucionales mediante
la articulación del INCAA, el Ministerio de Educación y
la Universidad de Buenos Aires (UBA), con un trabajo de estimulación
de la recepción crítica.
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